JAWABAN BAB 7

Biografi Singkat KH. Ahmad Dahlan
KH. Ahmad Dahlan lahir di Yogyakarta pada 1 Agustus 1868 dengan nama kecil Muhammad Darwis. Beliau berasal dari keluarga ulama Keraton Yogyakarta. Sejak muda, Ahmad Dahlan menuntut ilmu agama di Makkah dan terpengaruh oleh pemikiran pembaruan Islam.
Pada 18 November 1912, beliau mendirikan organisasi Muhammadiyah yang bertujuan memurnikan ajaran Islam berdasarkan Al-Qur’an dan Hadis serta memajukan umat melalui pendidikan dan sosial. KH. Ahmad Dahlan wafat pada 23 Februari 1923 dan dikenal sebagai salah satu tokoh pembaharu Islam di Indonesia.
2. Peran KH. Ahmad Dahlan dalam Perkembangan Islam di Indonesia
Peran KH. Ahmad Dahlan antara lain:
Pendiri Muhammadiyah, organisasi Islam yang berperan besar dalam bidang pendidikan, dakwah, dan sosial.
Pelopor pembaruan pendidikan Islam, dengan memadukan ilmu agama dan ilmu umum.
Mengembangkan dakwah Islam yang rasional dan modern, agar mudah dipahami masyarakat.
Mengajak umat Islam kembali pada Al-Qur’an dan Hadis, serta meninggalkan praktik yang tidak sesuai ajaran Islam.
3. Keteladanan yang Dapat Diambil dari KH. Ahmad Dahlan
Keteladanan dari KH. Ahmad Dahlan antara lain:
Semangat belajar dan menuntut ilmu sepanjang hayat.
Keikhlasan dalam berdakwah dan berjuang, tanpa mengharapkan imbalan.
Berani melakukan perubahan demi kemajuan umat Islam.
Peduli terhadap pendidikan dan kesejahteraan masyarakat.
Sikap sederhana, jujur, dan rendah hati dalam kehidupan sehari-hari.

. Sekilas tentang Pendidikan KH. Hasyim Asy’ari
KH. Hasyim Asy’ari lahir di Jombang, Jawa Timur, pada 14 Februari 1871. Pendidikan awal beliau diperoleh dari ayahnya sendiri di pesantren. Selanjutnya, KH. Hasyim Asy’ari menuntut ilmu di berbagai pesantren ternama di Jawa, seperti Pesantren Siwalan Panji dan Pesantren Bangkalan.
Beliau juga melanjutkan pendidikan ke Makkah dan belajar kepada para ulama besar, khususnya dalam bidang ilmu hadis, fikih, dan tafsir. Sepulang dari Makkah, beliau mendirikan Pesantren Tebuireng yang menjadi pusat pendidikan Islam dan melahirkan banyak ulama besar.
2. Peran KH. Hasyim Asy’ari dalam Perkembangan Islam di Indonesia
Peran KH. Hasyim Asy’ari antara lain:
Pendiri Nahdlatul Ulama (NU) pada tahun 1926.
Pengembang pendidikan pesantren, khususnya melalui Pesantren Tebuireng.
Penjaga ajaran Islam Ahlussunnah wal Jama’ah, agar tetap sesuai dengan tradisi dan syariat Islam.
Tokoh perjuangan melawan penjajahan, terutama melalui fatwa Resolusi Jihad tahun 1945.
Guru para ulama besar Indonesia, yang berperan penting dalam dakwah Islam di Nusantara.
3. Tujuan Didirikannya Organisasi Nahdlatul Ulama (NU)
Tujuan didirikannya Nahdlatul Ulama (NU) adalah:
Menjaga dan mengamalkan ajaran Islam Ahlussunnah wal Jama’ah.
Melestarikan tradisi Islam Nusantara yang tidak bertentangan dengan syariat Islam.
Meningkatkan pendidikan, dakwah, dan kesejahteraan umat Islam.
Menyatukan umat Islam, khususnya kalangan ulama dan pesantren.
Membela kepentingan agama dan bangsa, terutama dari pengaruh yang merugikan umat Islam.

b. Nahdhatul Ulama (NU) didirikan oleh KH. Hasyim Asy’ari
d. Pondok Pesantren Tebuireng
c. Resolusi Jihad
b. mudah menyerah dalam berjuang menghadapi musuh
c. mudah menyerah kepada musuh
d. Muhammadiyah
a. Sang Pencerah
a. Menjadi pemerkasa berdirinya Nahdlatul Ulama
b. 65 tahun
d. 31 Januari 1926

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Anak Terakhir

Aku Triadi, aku adalah anak terakhir di keluargaku menurutku, menjadi anak terakhir bukan sebuah kisah yang mudah mungkin dalam pikiran orang-orang, anak terakhir adalah anak yang akan terus menjadi anak yang paling manja dan merepotkan. Tapi, kenyataan berbanding terbalik dengan apa yang diucapkan orang-orang, aku memang pernah manja, merepotkan pun sering, tapi kurasa semua akan ada masanya, karena itu semua terjadi sebelum anak kecil ini tumbuh besar. Seiring berjalannya waktu, aku pun mulai mengerti banyak hal, aku semakin bingung dengan satu hal, kenapa orang-orang beranggapan bahwa kehidupan seorang anak terakhir itu mudah? Padahal yang sebenarnya terjadi, menjadi anak terakhir adalah salah satu hal terberat di hidupku, terkadang aku merasa kesepian karena kedua saudaraku lebih dulu meninggalkan rumah.  Serta aku pun terkadang selalu dibayang-bayangi oleh rasa cemas dan takut, takut akan kegagalan,  takut akan mengecewakan kedua orangtuaku ketika aku gagal. Sangat salah ...
Baca selengkapnya

Enak Dan Tidak Enaknya Menjadi Seorang Pemimpin

Namaku Triadi Nur Fadilah, aku lebih akrab dipanggil fadil, triadi, atau juga dull, dan aku juga seorang ketua PASKIBRA di sekolah. Waktu pertama kali dipilih, aku merasa bangga sekali. Teman-teman seperjuangan menyoraki namaku, dan aku merasa keren. Kupikir jadi pemimpin itu mudah, tinggal memberi perintah, lalu semua berjalan lancar. Tapi ternyata tidak begitu. Kadang teman-teman sulit diatur. Ada yang ribut saat rapat, ada yang malas kalau diberi tugas, bahkan ada yang bilang, “Biar Triadi saja yang kerjain, kan dia ketua.” Aku jadi merasa sendiri. Waktu persiapan acara paskibra, aku benar-benar pusing. Ada yang tidak datang latihan, ada yang marah-marah karena idenya tidak dipakai.Dan aku hampir menyerah. Tapi ayahku bilang, “Pemimpin itu bukan yang paling enak, tapi yang paling kuat menanggung tanggung jawab.” Kata-kata itu membuatku berpikir lagi. Akhirnya aku mencoba lebih sabar. Aku mulai mendengarkan teman-teman, membagi tugas dengan jelas, dan ikut bekerja bersama mereka. Pel...
Baca selengkapnya

jawaban materi diskusi

NAMA: TRIADI NUR FADILAH  KELAS:IX-A 1. Mengapa kita perlu memahami sejarah pondok pesantren di Indonesia? Kita perlu memahami sejarah pondok pesantren karena lembaga ini merupakan bagian penting dari perjalanan bangsa Indonesia, terutama dalam bidang pendidikan, dakwah, dan perjuangan kemerdekaan. Pesantren menjadi tempat lahirnya banyak tokoh ulama dan pejuang bangsa. Dengan mempelajari sejarahnya, kita dapat menghargai perjuangan para pendiri pesantren, memahami akar budaya pendidikan Islam di Indonesia, serta menjaga nilai-nilai keislaman dan kebangsaan yang diwariskan. --- 2. Apa tujuan mempelajari pondok pesantren yang ada di berbagai wilayah Indonesia? Tujuannya adalah agar kita dapat: Mengetahui keragaman sistem pendidikan Islam di berbagai daerah. Memahami kearifan lokal dan tradisi keagamaan yang berbeda-beda namun tetap satu tujuan. Menumbuhkan rasa persatuan dan toleransi antarumat beragama dan antarbudaya. Mengambil nilai-nilai moral, disiplin, dan kemandirian yang dit...
Baca selengkapnya